Decàleg de les competències que ha de tenir un mestr@

A la classe de dijous 27 de febrer vam elaborar un decàleg de les competències que pensem que ha de tenir un bon mestr@.  Aquestes són les competències que recordo:

• Ha d’estar segur amb ell mateix i ser autocrític i reflexiu per poder millorar la seva pràctica educativa, acceptant i corregint els propis errors.
• Ha de ser flexible, ser obert a noves propostes i sempre disposat a la millora, pel que ha de formar-me permanentment.
• Ha de ser professional i deixar els problemes personals fora de l’escola.
• Ha de ser creatiu i emprar la capacitat d’imaginació i innovació.
• Ha de conèixer el desenvolupament infantil global i les necessitats de cada etapa, sabent-les identificar mitjançant l’observació i actuar davant aquestes oferint-los situacions d’aprenentatge riques i significatives.
• Ha de saber organitzar el temps, els espais i materials d’acord a les necessitats dels infants.
• Ha d’esser acompanyant i guia dels infants en el seu desenvolupament i en el seu procés d’aprenentatge, des de la motivació no instrucció.
• Ha de concebre l’error com a font d’aprenentatge i oportunitat de creixement.
• Ha de ser pacient i respectar els ritmes dels infants, donant-los temps, potenciant així la seva autonomia.
• Ha de respectar i tenir en compte les famílies, implicant-les en el procés educatiu i, fomentant la seva participació en activitats que es desenvolupin a l’escola.
• Ha de tenir capacitat d’escolta. Ha de ser empàtic i tolerant per poder conèixer i respectar els sentiments, necessitats, opinions, ... dels alumnes, famílies i companys.
• Ha de ser una persona afable, agradable i propera, i demostrar estima, confiança i disponibilitat als infants, creant un clima de calma i seguretat, i fomentant uns vincles afectius segurs.
• Ha de creure en el què fa i estimar la seva professió.
• Ha de saber treure un somriure als infants.
• Ha de procurar fer bona oloreta.

Després d’haver llegit la lectura de P. Perrenoud, afegiria les següents competències:

• Treballar defensant la heterogeneïtat i des de la inclusió, desenvolupament tècniques i treballs cooperatius a l’aula.
• Ser comunicatius i ser capaços d’explicar i argumentar els valors educatius que defensem i per això, cal una bona reflexió i creure en aquests.
• Dominar les noves tecnologies.
• Formar part en la gestió de l’escola participant en aquesta activament.
• Formar part d’un equip pedagògic sentint-se part d’aquest, respectant i valorant les aportacions dels companys, així com saber exposar les seves.

Penso que en ocasions ens centrem més en la imatge exterior del mestr@, però hem de tenir en compte que darrera aquesta imatge hi ha uns valors, uns pensaments, unes maneres de ser, etc. que són el que realment caracteritza un mestr@ competent.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------
En aquesta tasca he treballat la competència 1.2. i 1.4. com en altres entrades ja que he reflexionat sobre els elements que aporten una bona actuació professional i n'he extret algunes conclusions, identificant-les com una bona pràctica, competència 4.2..