Com treballaré les meves competències en el centre i a l’aula de pràctiques

En aquesta entrada exposo les estratègies o tècniques que tinc pensat posar en pràctica per millorar les meves competències en el centre i a la meva l’aula de pràctiques que encara no tinc assolides. Per dur a terme aquesta tasca he tingut en compte els DAFO’s publicats anteriorment i l’autoavaluació de les competències que vam fer la primera setmana de l’assignatura. 

1.1. Cerca i accedeix a dades i recursos existents a l’hora de resoldre les activitats, tasques i situacions que es plantegen al Pràcticum i a l’assignatura 

La recerca d’informació i recursos és una pràctica molt habitual i profitosa de la nostra professió, però per manca de temps no m’hi he pogut dedicar tot el que m’agradaria. Tot i així, tinc en ment trobar un temps diari per aquesta. 

1.2. Reflexiona i pondera sobre elements que porten a una bona actuació professional

En aquest àmbit ja hi estic actuant de ple però considero que em falta molta fluïdesa i, sobretot, experiència i coneixement de diversos punt de mira per poder concloure quina és la millor actuació. Per això, intento captar totes les accions que fa la meva tutora i analitzar-les, em qüestiono i reflexiono molt la meva posició i actuació i per aquesta tasca, m’han ajudat molt les conferències i la visió i propostes que se’ns fan a l’assignatura. Tot i així, trobo molt a faltar una crítica constructiva de la meva pràctica. 

1.4. Arriba a conclusions elaborades a partir de la contrastació de la informació recollida tant de la teoria com de la pràctica 

Primerament, penso que em manca dominar les diverses teories referents a l’actuació de l’adult i, principalment, la pràctica i l’experiència. A nosaltres ens han explicat molts aspectes teòrics però a l’hora de la veritat, a l’aula, et manquen algunes pautes d’actuació, com per exemple en el cas dels conflictes que és molt present a la nostra aula. Per aquest motiu reflexiono i observo les situacions però em trobo perduda perquè no sé quina seria l’actuació més encertada ja que, en ocasions, no en veig una millora. 

2.2. Identifica les pròpies creences i concepcions; contrasta les creences personals amb les pràctiques i activitats que observa al centre

A partir de la reflexió que vam fer a l’assignatura la setmana passada, m’he adonat que a vegades m’influencio per les accions de la meva tutora i que no tinc en compte les meves creences i concepcions. Crec que he començat bé adonant-me del fet, però que ara hi he de treballar molt per no deixar-me endur. Per aquest motiu penso analitzar les situacions d’aula des d’una posició externa a aquesta. 

3.2. Aporta reflexions en quant a l’organització del centre: distribució del temps i de l’espai, dinàmiques de treball, coordinació entre professorat, relació amb les famílies i amb el context proper; i contrasta aquestes reflexions amb evidències

Ja fa un mes que estem en pràctiques i al llarg d’aquest he pogut conèixer el seu funcionament i organització, per tant, ja puc fer algunes aportacions sobre aquest. Però encara no el conec prou bé ni tinc prou confiança per fer-ho constantment i en plena certesa. Serà una tasca que duré a terme amb la meva companya de pràctiques ja que és una tasca del Pràcticum i serà fruit de l’observació i la vivència del dia a dia en el centre. 

3.3. Contrasta allò que recullen els documents del centre amb les pràctiques i rutines que es realitzen 

Per manca de temps o prioritzar tasques dins l’aula no he pogut analitzar els documents de centre i per tant, de moment m’estic basant amb el que la meva tutora de pràctiques m’ha transmès. Una dels propòsits d’aquesta setmana és mirar-los. 

4.1. Identifica els marcs teòrics que justifiquen o qüestionen les pràctiques que es duen a terme a l’aula 

Tot i tenir conèixer la teoria, crec que l’hauria de tenir més present al dia a dia per poder autojustificar la meva actuació i per poder valorar la de la meva tutora. 

5.1. Reflexiona sobre els trets diferencials entre bones pràctiques i projectes de millora

Aquesta competència l’aniré treballant a partir d’aquests dies, desenvolupant el projecte de millora. 

5.2. Justifica i contextualitza el projecte de millora a partir de l'anàlisi de necessitats i de la identificació del problema

Durant les setmanes passades hem començat a dur-ho a terme conversant i compartint, amb la meva companya de pràctiques i amb les nostres tutores, les necessitats que creiem que tenen el infants per aportar-los un material adequat a aquestes. 

5.3. Cerca informació en relació amb el projecte de millora i aporta referències bibliogràfiques

Aquesta competència l’estic treballant diàriament per mitjà de l’observació i la recerca.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Aquesta ha estat per a mi una tasca de reflexió personal, on he analitzat els meus punts forts i febles, he identificat les meves creences, m'he qüestionat bagatge formatiu que tinc actualment i he cercat estatègies per millorar la meva actuació, treballant així les competències 2.1., 2.2., 2.4., i 2.7.