Quant a la lectura de Morgandi, estic totalment d'acord amb la metodologia que ens presenta, atendre als infants i organitzar els espais per donar resposta a cada infant de manera individual per així afavorir el desenvolupament de les competències de cadascú.
És així, que l'observació diària es considera l'eina essencial per poder organitzar l'escola en diverses propostes, oportunitats i intervencions que responguin a les necessitats, als interessos i a les competències dels infants.
Per poder-ho dur a terme, és clau tenir present la ideologia presentada en la lectura de Carmen Barbosa comentada anteriorment, oferir el temps necessari, així es prossibiliten les repeticions que calguin per aconseguir la descoberta, conèixer i aprendre. És a dir, s'ha de propiciar un context amb clima tranquil, que ofereixi diverses oportunitats i que sigui estable.
Realment, tot el que se'ns explica a la lectura sembla molt idíl·lic, però és possible. Jo al centre on estic fent les pràctiques tinc l'oportunitat de viure un moment de berenar en petit grup, on cada infant berena durant el temps que li cal i es donen situacions col·laboratives molt enriquidores com infants que s'ajuden a donar-se el menjar, infants que motiven als seus companys perquè mengin una mica més i unes converses riques quant a expressió i llenguatge. Això és possible oferint-los el temps necessari i un espai organitzat per atendre les necessitats que tenen els infants .
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
En la reflexió sobre aquesta lectura he parlat dels elements que porten una bona actuació professional (Competència 1.2.) i he identificat la metodologia comentada en aquesta amb l'actuació que es duu a terme dins la meva aula de pràctiques (Competència 4.1.), considerant-la com una bona pràctica (Competència 4.2.).
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada