Aquest article publicat a la Revista Infància el setembre-octubre del 2012 dóna a conèxier un projecte educatiu que, tot i parlar-ne molt, encara està lluny d'aconseguir-se a causa del ritme accelerat que porta la societat en general. Penso que encara ens queda molta feina d'expansió per donar a conèixer els avantatges que aporta l'elogi a la lentitud, el viure i valorar més el moments quotidians.
En l'article se'ns parla de prendre consciència de les nostres realitats, aspecte essencial per afavorir les pràctiques educatives, per poder dissenyar i organitzar uns espais adaptats a l'espai, confortables i que cobreixin les necessitats que presenten els infants. Aquesta situació, és la que conjuntament amb la meva companya, intentem desenvolupar en el nostre projecte de millora, modificar o crear nous espais o materials per cobrir les necessitats dels infants, sempre tenint en compte la realitat en la que ens trobem.
Aquest projecte defensa una escola a l'aire lliure, plena d'experiències que donin lloc a nous llaços i la cohesió social. Estic d'acord, i m'ha agradat aquesta comparació que es fa amb la naturalesa: els temps i els ritmes de la naturalesa són pausats, cada pocés necessta el temps necessari i les condicions adequades. Així com ho requereixen els processos educatius. Ja que el contacte amb la naturalesa ofereix als infants el contacte amb el nostre entorn més proper, la realitat pura on s'hi dóna cabuda a tot: imaginació, relacions, descobriments, experimentació, manipulació, etc. A l'escola on faig les pràctiques, trobo molt a faltar aquest espai natural, ja que els infants disposen d'un pati prou gran però mancat d'elements naturals.
I, finalment se'ns parla de l'organització i el temps a l'escola, donant molta importància al temps d'infància, un temps tranquil, serè, de gaudi i relacions, i dinàmic. És bàsic i essencial el temps d'escolta als infants, no només per entendre'ls a ells, sinó per aprendre'n. Jo compartesc l'opinió de tenir una planificació i una previsió prèvia per millorar l'atenció als infants i, conèixer diverses estratègies per oferir-los diferents oportunitats a gust.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Al igual que en els dos articles anteriors, he fet una reflexió sobre els elements que porten una bona actuació prefessional (Competència 1.2.) i he identificat les meves creences amb les expressades en l'article, comparant-les amb les actuacions que he viscut al centre on estic fent pratiques (Competència 2.2.). A més, he vist reflectit l'objectiu del nostre projecte de millora (Competència 5.1.).
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada